Casi & Pareri

Data di pubblicazione: 07/11/2025
  • Ancora dubbi in merito allo svolgimento delle attività PCTO per un candidato esterno all’Esame di Stato...
  • Area Tematica: Alunni, alunni portatori di disabilità
    Argomenti: Alunni: intermediazione scuola lavoro

    Domanda

    Oggetto: Richiesta di chiarimenti in merito alle attività PCTO per candidato esterno all’Esame di Stato – indirizzo “Trasporti e Logistica – conduzione del mezzo navale”
    Si espone quanto segue.
    Presso il nostro Istituto, in vista della sessione d’esame di Stato del prossimo mese di maggio, è previsto un candidato esterno interessato a conseguire il diploma tecnico nell’indirizzo “Trasporti e logistica – Articolazione: Conduzione del mezzo – Opzione: Mezzo navale”.
    Il candidato dovrà pertanto sostenere i previsti esami preliminari, il cui esito positivo gli consentirà di accedere all’Esame di Stato.
    Come noto, il D.M. n. 226/2024, disciplinando lo svolgimento degli esami di Stato, stabilisce che anche i candidati esterni debbano aver svolto attività riconducibili ai Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO).
    Il medesimo decreto, all’art. 2, riconosce la possibilità di considerare attività assimilabili ai PCTO, purché coerenti con l’indirizzo di studi prescelto.
    Nel caso specifico, tuttavia, il candidato in questione è una persona in quiescenza, dichiarata inidonea a qualsiasi attività lavorativa.
    Alla luce di tale condizione, non risulta agevole individuare attività o esperienze che possano essere considerate, in senso stretto, assimilabili ai PCTO previsti per l’indirizzo tecnico nautico.
    Si chiede pertanto, di voler fornire un chiarimento ufficiale in merito a come debba essere interpretata e applicata la normativa vigente in un caso come quello sopra descritto, nonché un orientamento operativo utile a indirizzare il candidato e l’Istituto nella corretta predisposizione della documentazione necessaria per l’ammissione all’esame.
    Ringraziando, si porgono Cordiali Saluti.

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