Casi & Pareri

Domanda

PREMESSA:
Un docente è stato assegnato, per l’a.s. 2023/2024, a un Istituto scolastico ai sensi dell’art. 5, comma 12, del D.L. 44/2023, convertito con modificazioni dalla legge 21 giugno 2023, n. 74 (c.d. mini call veloce), su posto di sostegno nella scuola secondaria di I grado.

In data 01/07/2024, a seguito delle carenze professionali emerse nel corso dell’a.s. 2023/2024, è stato disposto il mancato superamento del percorso di formazione e prova, con conseguente reiterazione dello stesso.

In data 03/07/2025, sulla base delle relazioni redatte dal tutor, dal Dirigente scolastico e dal Dirigente tecnico incaricato, è stato accertato anche il mancato superamento del secondo anno di prova, con provvedimento motivato in ordine alla mancata acquisizione degli standard professionali nelle seguenti aree:
a) competenze culturali, disciplinari, informatiche, linguistiche, pedagogico-didattiche e metodologiche;
b) competenze relazionali, organizzative e gestionali;
c) competenze di orientamento, ricerca, documentazione e valutazione.

Nonostante ciò, in data 01/09/2025, il medesimo docente risulta individuato da GPS, in altra provincia (nella presente istituzione scolastica), con incarico a tempo determinato fino al termine delle attività didattiche, sempre su posto di sostegno nella secondaria di I grado.

Quesiti
Si chiede di sapere:

Se, alla luce del mancato superamento di due periodi di formazione e prova e della conseguente non conferma in ruolo, l’individuazione e l’assegnazione del docente tramite GPS possano ritenersi legittime, oppure se debbano considerarsi precluse in virtù del provvedimento di non conferma.

Quali adempimenti e comportamenti debba porre in essere l’Istituzione scolastica in merito all’eventuale risoluzione del rapporto di lavoro, oltre alle comunicazioni già previste all’Ambito Territoriale competente.