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Questo corso è parte dell'area:
Relatore
Andrea marchetti
Programma del corso:
1. Esaminare le novità relative alla redazione del nuovo modello di PEI
2. Dal Profilo di Funzionamento alla definizione delle dimensioni in relazione allo sviluppo degli apprendimenti
3. Individuare gli obiettivi specifici e gli esiti attesi. Come definire i criteri di valutazione per il loro raggiungimento
4. Approfondire le modalità di elaborazione del Piano Educativo Individualizzato definito dal Gruppo di Lavoro Operativo per l'Inclusione (seconda parte)
5. Individuare e analizzare - partendo dal Profilo di Funzionamento o dalla D.F. e PDF - facilitatori e barriere secondo la prospettiva bio-psico-sociale in base della classificazione ICF
7. Progettare Interventi sul contesto per realizzare un ambiente di apprendimento inclusivo
8. Personalizzare gli interventi didattico – educativi e curricolari. Modalità operative per la valutazione degli apprendimenti e delle competenze degli studenti con disabilità
Costi webinar in diretta live
€80 Una persona iscritta
€110 Due persone iscritte
€150 Tre persone iscritte
€180 Quattro persone iscritte
€220 Cinque persone iscritte
Costi webinar registrato
(Disponibile dal giorno successivo a quello della diretta)
€80 Una persona iscritta
€110 Due persone iscritte
€150 Tre persone iscritte
€180 Quattro persone iscritte
€220 Cinque persone iscritte
€350 per tutta la scuola senza limiti di persone che si possono iscrivere
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Modalità di fruizione Dopo che la scuola si iscriverà al webinar, verrà attivato l'accesso per le persone indicate nel modulo di adesione. Verrà inviata una mail alle singole persone con un link e i codici di accesso per accedere al webinar.
Dirigente Scolastico
Dirigente Scolastico dal 2007 presso Istituzioni Scolastiche a tutt’oggi della provincia di Firenze. Dal 2016 al 2018 è stato assegnato alla Direzione Generale per gli Ordinamenti e la Valutazione del MIUR. Dal 2018 al 2019 distaccato presso l’ANP nazionale. È stato docente specializzato per l’handicap per oltre quindici anni nelle scuole secondarie di secondo grado. Esperto dei processi formativi, ha svolto l’attività di Consulente per l’adozione del sistema di qualità EFQM negli istituti secondari di secondo grado e ha curato la realizzazione di numerosi progetti riguardanti percorsi di PCTO (ex alternanza scuola – lavoro). Dal 2005 al 2007 ha prestato servizio presso l’Ufficio Scolastico Territoriale di Firenze in qualità di responsabile dell’ufficio autonomia scolastica e per l’integrazione degli studenti con disabilità di ogni ordine e grado della provincia di Firenze. Relatore in numerosi corsi di formazione, convegni e seminari per docenti, personale ATA, operatori sociali e responsabili aziendali delle risorse umane ha collaborato alla pubblicazione di alcuni libri e articoli inerenti i percorsi didattico – formativi degli studenti con disabilità degli Istituti professionali, Tecnici e dei Licei.
Data pubblicazione
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