Relatore
Andrea Marchetti
Obiettivi
• elaborare ed analizzare i modelli di progettazione educativo-didattica inclusivi, in attuazione del D.lgs. 66/2017
• compilare i PEI secondo la prospettiva ICF
• valutare in un’ottica di miglioramento
• conoscere le responsabilità del docente
• coprogettare l’intervento educativo e didattico inclusivo rispondente ai bisogni educativi di alunni/e con disabilità
Contenuti
• I percorsi didattico formativi del primo e del secondo ciclo
• Quali strategie adottare per la realizzazione dei percorsi di inclusività
• I percorsi didattico – formativi degli studenti con disabilità (differenziato, globalmente corrispondente)
• Le mansioni degli assistenti e dei collaboratori scolastici
• L'analisi dei processi di elaborazione delle attività in funzione degli esiti attesi
• Alcuni casi pratici
Il corso proposto da Italiascuola.it ha lo scopo di offrire un contributo per le scuole singole e per le scuole polo che progettano questi percorsi di formazione. Evidentemente, essendoci la necessità di predisporre test di valutazione in linea con le indicazioni dei singoli CTS regionali, il nostro corso curerà solo la parte più generale dei contenuti pari a 15 ore, mentre il resto sarà lasciato all'organizzazione delle singole scuole e/o alle reti dei singoli territori, in modo da chiudere il percorso con parti più specialistiche e con i questionari di valutazione definiti in accordo con i CTS regionali.
Riteniamo che comunque 15 ore di corso rappresentino un importante contributo per adempiere all'obbligo suddetto, che ricordiamo vede come termine di scadenza il 30 marzo 2022.
Modalità di fruizione
Dopo che la scuola si iscriverà al webinar, verrà attivato l'accesso per le persone indicate nel modulo di adesione. Verrà inviata una mail alle singole persone con un link e i codici di accesso per accedere al webinar.
Video
Attenzione:
Per visualizzare i webinar è necessario accreditarsi in piattaforma.
